第246章 (第2/2页)

苏犹疑的输入了一行话。

    【白天听诸葛教官这么一聊，你们害怕吗？】

    还没等队友回自己，敬扶苏飞快的将思索了一晚上的话快速复制到聊天框。

    【我恐惧未知，但更想战胜它、克服它。】

    【...】

    [好，快睡吧，明天真的要来了。]这是楚流筝的回答。

    [你咋变成吟游诗人了，说话好有哲理。]这是宋笑笑的回答。

    ......

    白天，她们再没提过这事。

    [训练、不偷懒的训练，尽可能的挥洒汗水。]

    这是她们三人共同的回答。

    [诸葛教官似乎知道了她们的答案，再次升级了合训中机甲模拟演练的相关课程。]

    这是她们的答案。

    第67章 ch008

    合训的第二个月月初， 诸葛英和姬青颂通过自己的权限，借出了来自各大军区机甲实战的优秀素材、复盘视角录像。

    除了有来自第九区姬柏雪少将的“兰诺星”一战指挥攻防，还有第13区、第16区的经典的以少胜多的“银锤星”、“古法斯”战役， 以及观看了稚嫩的楚蘅楚元帅在刚接手军团时， 拉满了强攻高防的堪称完美的五星战役。

    学生们的训练场地， 自然变成了室内演练场，大家齐齐坐在地上，一脸认真的观赏着各大战役复盘视频。

    因为这四场战役，并不都是一帆风顺， 画面中轰炸陨落的星际尘埃皆是预备役的先辈。都是现实中活生生用鲜血灌注的例子， 复盘视频里的每一颗如同繁星里的尘埃的小白点， 让不少共情度高的学生们不由得揪心。

    当然，在观看视频时， 多数学生心中都会闪过这样一道疑问。

    为什么他们单兵系的学生， 要观看指挥系的复盘视角。如果为了节省时间，教官应该选择第二视角，祛除指挥舰繁杂的指挥语音。

    而这些视频里，最常出现的， 便是无用的应答声——

    “舰船xxxx...（重复指挥官的上一句指令）。”

    “护航舰xxxx应答...”。

    时间问题， 诸葛老师一个上午只能带学生们看两段视频，上午放送，下午就截取战役里的各大高能点，复述给学生听。

    “来看兰诺星战役的布防缺点， 该地恶劣的领空环境限制了指挥官的机动性发挥，这唯一的缺点就在没能因地制宜， 完全被动式防御。”当然，这甚至不能说是布防缺点， 这与指挥官的能力没关系，生态环境极端不平衡，才导致了兰诺星战役只能打持久战。

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