第50章 寡妇教的还能比举人学生强？ (第2/2页)

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    “我现在要讲的是：学而不思则罔，思而不学则殆。”

    “学就是学习的意思；思就是思考的意思。

    学而不思，就是只学习而不思考。

    罔，是迷惘，迷糊的意思。

    那连在一起，学而不思则罔，是什么意思？”

    乡亲们早已习惯了张梓若和她的学生们，在讲学时，时不时的提问。

    因而回道：“只学习不思考就会迷糊！”

    “没错！说得很好！”

    顾安拍拍小手，没拍响。

    便又多拍了两下，保证让回答问题的学生听到自己响亮的掌声。

    “只学习不思考，就像咱们从河里捞了一桶鱼，直接嗷呜一下给吞了。

    鱼鳞、鱼骨等都不做处理，咱们吃了不仅吸收不了，还要出问题。”

    “战国的时候，有一个人就是这样。

    他见有人背着三个大包裹走在路上。

    半路实在累得不行，就丢了一个包裹在路边。

    然后，在包裹旁边的树上刻个记号。

    说要把另外两个包裹送到目的地后，再回来寻找这个包裹。

    这个人就学到了刻记号的方法。”

    听到他讲故事，无论是蹲在地上数蚂蚁的孩童，还是扣石头玩的孩童，亦或者被顾有财催眠，昏昏欲睡的孩子，都来了精神。

    他们挣开父母的手，顺着人群的缝隙往前排挤。

    顾安呲着小牙朝他们笑笑，兴致高昂道：

    “有一天，这个人坐船渡江。

    他的宝剑忽然从船上掉到水里去了！”

    顾安从怀里掏出一个小木棍，一朵红色的小花。

    “看！他的宝剑就像这朵花儿一样掉了下去！”

    红色的小花从木棍上方坠落。

    悬在半空中。

    一根细细的头发，绑住了花瓣，缠在他的手指上。

    顾安拿着小木棍，朝大家晃晃。

    “我手里这个就是小船！”

    “那个人的剑从船上掉下去了，他一点都不着急，就在船上刻个记号。

    说，我的剑就是从这里掉下去的。”

    顾安用指甲在小木棍上轻轻划个印记。

    “这是他做的记号！”

    “然后，船走啊，走啊，走！”

    小木棍向前开动，离红色小花越来越远。

    “船到岸以后，那个人就顺着他刻在船上的记号，跳到水里寻找。”

    “你们看，他找得着吗？”

    顾安两臂伸展，抖着右手的小木棍和左手的红花，让大家观察回答。

    挤到前排的孩子们笑嘻嘻道：“找不着！”

    “隔了这么远！”

    “那个人真笨！”

    大人们也纷纷摇头。

    “这肯定找不到了。”

    顾安高兴道：“没错！小朋友们都很聪明！大朋友们也很棒！”

    台下的乡亲们被一个小娃娃表扬，个个都忍俊不禁。

    顾安撑着两臂，给大家做讲解：“这个就叫做刻舟求剑！”

    “刻舟求剑的这个人，就是只思考不学习。”

    “你们看！”m.zwWX.ORg

    他竖起小木棍，把红色小花花也拿过来。

    “在路上的时候刻一个记号，树和包裹不会走，只要不被人偷就能找到。”

    “但是他坐船的时候，船是会一直往前走的。情况是不一样的！”

    “他只学习了方法，却没有思考具体的情况与运用，所以才会被大家笑，觉得他笨。”

    “这就是为什么学而不思则罔！”山水蔚蓝天的穿成恶毒养母：把反派暴君养歪了

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